2025年10月28日，我院組織留學(xué)生到開(kāi)平倉(cāng)東村開(kāi)展文化研學(xué)活動(dòng)。在僑鄉(xiāng)文化與區(qū)域國(guó)別研究院譚金花教授的帶領(lǐng)下，留學(xué)生沉浸式體驗(yàn)嶺南村落風(fēng)貌與僑鄉(xiāng)文化，感受華僑歷史的厚重底蘊(yùn)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑、中醫(yī)藥、歷史檔案等文化遺產(chǎn)保護(hù)的理解。

從村口的榕樹(shù)出發(fā)，譚老師結(jié)合村落實(shí)景，向?qū)W生生動(dòng)解讀中國(guó)傳統(tǒng)村落布局的巧思與風(fēng)水理念的精髓內(nèi)涵，深入解析碉樓在歷史上兼具防御機(jī)制與居住功能的雙重價(jià)值，隨后組織學(xué)生進(jìn)入碉樓進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受中西合璧建筑所蘊(yùn)藏的歷史厚重感。

步入村落深處，譚老師結(jié)合路邊花草，生動(dòng)講述中藥知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)貼近自然、融入生活的智慧。師生在巷弄中穿行，走進(jìn)承載家族記憶的祠堂，了解以宗祠為核心的傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)，體會(huì)慎終追遠(yuǎn)、尊敬祖先的傳統(tǒng)倫理觀(guān)念。

在僑鄉(xiāng)博物館，歷史影像與珍貴舊物生動(dòng)再現(xiàn)了華僑先輩闖蕩海外的艱苦歷程以及捐資助學(xué)、反哺桑梓的動(dòng)人傳統(tǒng)。這些鮮活的史料使留學(xué)生認(rèn)識(shí)到，五邑大學(xué)的建立與發(fā)展離不開(kāi)華僑群體的鼎力支持。他們由此直觀(guān)地把握了學(xué)校的歷史根源，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校的歸屬感與認(rèn)同感。

最后，留學(xué)生參與了一場(chǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)主題講座，深刻體會(huì)到遺產(chǎn)保護(hù)與社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的緊密聯(lián)系。文化遺產(chǎn)作為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，其持久生命力源自融入現(xiàn)代生活并能持續(xù)傳承至后世。

此次倉(cāng)東村研學(xué)活動(dòng)，是一次文化探秘之旅，也是一堂生動(dòng)的國(guó)情校史教育實(shí)踐課。留學(xué)生們?cè)趯?shí)地走訪(fǎng)中收獲知識(shí)與智慧，不僅加深了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是僑鄉(xiāng)特色的認(rèn)知，更深刻體會(huì)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代價(jià)值，為他們?cè)谌A學(xué)習(xí)生活留下獨(dú)特印記。