3月26日下午，學(xué)校召開(kāi)2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動(dòng)會(huì)。副校長(zhǎng)董超俊主持會(huì)議，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處相關(guān)人員參加會(huì)議。
董超俊強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)方案是實(shí)施人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是人才培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。人才培養(yǎng)方案修訂工作意義重大，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)，是深化新時(shí)代本科教育教學(xué)改革的必然之舉，是為廣東發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐的重要舉措，全校各專(zhuān)業(yè)務(wù)必高度重視本次本科人才培養(yǎng)方案修訂工作。
董超俊對(duì)2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作提出三點(diǎn)要求：一是深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，尤其要深刻理解總書(shū)記關(guān)于要培養(yǎng)大批卓越工程師的重要指示精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，對(duì)標(biāo)對(duì)表專(zhuān)業(yè)認(rèn)證指標(biāo)體系和新一輪審核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。二是深入落實(shí)OBE理念。繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”教育理念，做好人才培養(yǎng)方案逆向設(shè)計(jì)，深化產(chǎn)教融合和科教融匯，充分做好人才培養(yǎng)方案修訂工作利益相關(guān)方調(diào)研，構(gòu)建與地方發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)課程體系。三是全員參與。充分發(fā)揮學(xué)院主體性和主動(dòng)性，進(jìn)一步明確任務(wù)分工，細(xì)化工作要求，精心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)論證，凸顯學(xué)院專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)支撐服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型卓越人才。
會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)趙雨旸針對(duì)《五邑大學(xué)關(guān)于2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從工作背景、調(diào)研情況、修訂要點(diǎn)及修訂計(jì)劃等方面，對(duì)2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)行了詳細(xì)解讀。（文/圖 教務(wù)處）
