7月10日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給田華、王心剛、張良、陶玉玲、肖桂云、潘虹、宋曉英、陳道明8位電影藝術(shù)家回信，這封回信既是對(duì)電影工作者的殷切期望，也是給全國(guó)文藝教育工作者的行動(dòng)指南?；匦旁谖逡卮髮W(xué)全體師生中引發(fā)熱烈反響，大家深受鼓舞，倍感振奮。
高度重視，第一時(shí)間組織學(xué)習(xí)研討
7月12日下午，在黨委宣傳部與教務(wù)處指導(dǎo)下，由全面育人中心牽頭，組織跨部門(mén)、跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的師生代表在學(xué)生活動(dòng)中心104活動(dòng)室召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，第一時(shí)間深入學(xué)習(xí)回信精神。本次會(huì)議特邀民盟中央宣傳委員會(huì)副主任、學(xué)校特聘教授宋思軒參加，共同研學(xué)回信精神，凝聚育人共識(shí)。
座談會(huì)上，與會(huì)師生集體學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記重要回信全文。大家一致認(rèn)為，這封回信飽含真情、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，既彰顯了黨中央對(duì)文藝事業(yè)的高度重視，更為高校以文化人、以美育人提供了根本遵循。
專(zhuān)家參與集體備課討論，啟迪育人實(shí)踐創(chuàng)新
五邑大學(xué)特聘教授宋思軒深刻闡釋了習(xí)近平總書(shū)記回信精神的時(shí)代意義，并結(jié)合電影、戲劇等藝術(shù)形式，強(qiáng)調(diào)了文化藝術(shù)在歷史教育與文化自信培育中的關(guān)鍵作用，分析了如何有效利用這些載體對(duì)年輕一代進(jìn)行歷史認(rèn)知熏陶和價(jià)值觀(guān)塑造，引導(dǎo)與會(huì)教師深入思考藝術(shù)創(chuàng)作與時(shí)代脈搏、國(guó)家命運(yùn)、人民需求的緊密聯(lián)系。
在《藝術(shù)的記憶》集體備課討論中，他認(rèn)為新時(shí)代的教師必須具備敏銳的時(shí)事政治學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)的跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力，深刻理解中央精神聚焦藝術(shù)深度與思想價(jià)值，并將其融入教學(xué)實(shí)踐，做到既“授業(yè)解惑”更“傳道鑄魂”，用藝術(shù)語(yǔ)言講好中國(guó)故事、傳播時(shí)代強(qiáng)音，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
老師們將持續(xù)深耕授課內(nèi)容，重點(diǎn)挖掘那些扎根生活沃土、謳歌時(shí)代精神、抒發(fā)人民心聲的藝術(shù)精品。課程將始終堅(jiān)守 “以學(xué)生為中心”，緊密結(jié)合學(xué)生的生活成長(zhǎng)場(chǎng)景，用藝術(shù)之美、生活之美暈染課堂的生活氣息，讓傳統(tǒng)文化從典籍走向日常，以更鮮活、更貼近的姿態(tài)融入學(xué)生認(rèn)知，真正實(shí)現(xiàn)美育與生活的同頻共振。
美育教師朱映瑜談及學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)動(dòng)容地說(shuō)：“作為文藝與美育工作者，‘培根鑄魂、啟智潤(rùn)心’是沉甸甸的責(zé)任?！彼硎荆磥?lái)將在美育教學(xué)中把家國(guó)情懷融入課堂每一處細(xì)節(jié)，以藝術(shù)為媒講好中國(guó)故事，讓中華美學(xué)思想在教學(xué)中綻放時(shí)代光芒。
美育教師馮明曦表示，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)文藝要“扎根人民、服務(wù)人民”，這為大家指明了方向，也讓她深刻體會(huì)到文藝與美育工作者的時(shí)代使命。作為高校美育教師，在未來(lái)的工作中，她將以回信精神為指引，創(chuàng)新美育形式，重視學(xué)科融合發(fā)展，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
戲劇班學(xué)生代表韋東興說(shuō)：“總書(shū)記的回信讓我明白，文藝工作者要‘以人民為根、以時(shí)代為魂’?！彼?jì)劃在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中融入跨學(xué)科思維，用戲劇光影傳遞家國(guó)情懷，在守正創(chuàng)新中踐行青年擔(dān)當(dāng)。
立足育人成效，彰顯文化育人特色
近年來(lái)，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)全面育人工作，將文化育人作為五育并舉、全面育人的重要組成部分。
一是以品牌活動(dòng)涵養(yǎng)文化自信，堅(jiān)持開(kāi)展新生入學(xué)第一課——原創(chuàng)黨史學(xué)習(xí)教育話(huà)劇《木棉花開(kāi)》、音樂(lè)誦讀劇《僑批·中國(guó)》等沉浸式戲劇育人，以“藝趣生活”社區(qū)美育課程形式走進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)空間，“美潤(rùn)人生”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園” 等系列活動(dòng)，著力營(yíng)造濃厚文化氛圍，有效提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。
《木棉花開(kāi)》劇照
二是推動(dòng)課程思政與文化傳承相融合，系統(tǒng)推進(jìn)通識(shí)課程建設(shè)，深入挖掘各專(zhuān)業(yè)課程的文化育人元素，打造 《藝術(shù)的力量》《僑鄉(xiāng)文化通論》《藝術(shù)的記憶》《“橋”見(jiàn)中國(guó)》等兼具時(shí)代精神與僑鄉(xiāng)特色的精品課程和示范課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟文化魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同。
通識(shí)課《僑鄉(xiāng)文化通論》
三是實(shí)踐育人扎根生活沃土，鼓勵(lì)并組織學(xué)生深度參與“廣東省美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”、大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“百千萬(wàn)工程”青年突擊隊(duì)社會(huì)實(shí)踐以及系列文化志愿服務(wù)。自2021年入選“廣東省美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”以來(lái)，學(xué)校每年選派100余名師生組成美育浸潤(rùn)團(tuán)隊(duì)，奔赴鶴山、恩平、開(kāi)平等8所幫扶學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，以師生協(xié)作授課的模式，講授聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、朗誦、戲劇、繪畫(huà)、手工、陶藝、書(shū)法等課程，累計(jì)授課超1000課時(shí)，幫扶對(duì)象約5000人次，全面促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升和對(duì)僑鄉(xiāng)文化的傳承弘揚(yáng)。通過(guò)“行走的思政課”、主題創(chuàng)作采風(fēng)、非遺傳承實(shí)踐等項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民，把文化傳承、以美育人的種子播撒在祖國(guó)大地上。
鼓勵(lì)并組織學(xué)生深度參與“廣東省美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”
凝聚奮進(jìn)力量，續(xù)寫(xiě)育人新篇章
以文化人、以美潤(rùn)心是五育融合工作重心，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)文化育人特色項(xiàng)目建設(shè)，聚焦僑鄉(xiāng)文化根脈與粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需求，結(jié)合僑鄉(xiāng)文化特點(diǎn)，打造更多精品力作，讓文化賦能成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。鼓勵(lì)教師崇德尚藝、潛心育人，引導(dǎo)學(xué)生深入生活、扎根人民、錘煉技藝、提升境界，創(chuàng)新工作方式，講好邑大故事，傳播優(yōu)秀文化，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展、兼具家國(guó)情懷和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)學(xué)校智慧和力量。
