【編者按】自第三次黨代會以來，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，錨定建成教育強國戰略目標，聚焦“雙一流”建設，持續深化教育綜合改革，統籌推進教育科技人才一體化發展，在黨的建設、學科發展、科技創新、人才培養、社會服務、國際合作、文化建設等各方面取得長足進步，生動書寫了以教育強國建設支撐引領中國式現代化的西大篇章。近日，學校推出“獻禮黨代會”系列報道，將全面展示近年來學校在各個領域取得的發展成果，以實實在在的成績成效，為即將召開的學校第四次黨代會獻禮，敬請關注！
自學校第三次黨代會以來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，堅持以學生為中心，持續推進人才培養供給側改革，通過深化大類培養改革、實施本研銜接師范生公費教育、建立“2+2+N”拔尖創新人才培養體系、構建特色專業學位培養體系，進一步彰顯學校教師教育和農科科技辦學特色，構建形成“鑄魂賦能引領、以本為本強基、戰略需求貫通”的人才培養格局，獲得國家級教學成果獎5項，獲批國家級一流本科專業建設點62個，19個專業通過專業認證，入選首批國家級創新創業學院建設單位，人才自主培養能力顯著提升。
2024年9月，黨委書記張衛國為2024級本科生講授“開學第一課”。
2024年9月，校長王進軍為2024級研究生講授“開學第一課”。
2023年7月，學校教學成果獲國家級教學成果獎一等獎。
2023年7月，學校教學成果獲國家級教學成果獎二等獎。
聚焦鑄魂賦能，打造大思政育人格局
堅持以立德樹人為根本，實施“311”課程思政建設方案，建成“1+6+6+N”思政課程體系，不斷提高思政教育工作質量和育人實效，入選重慶市“三全育人”綜合改革試點高校，大力推進“新學工”建設，成立5個學工治理共同體，完善“系統化設計、清單化管理、協同化聯動、范式化操作”工作機制。聚焦隊伍成長動能，推動輔導員隊伍專業化發展，實施專兼跨選聘、引領力提升、有組織科研三項行動，構建大學習、大比武、大調研、大走訪、大展示“五位一體”培養體系。優化“五育并舉”精準育人供給，常態化組織開展思想引領、學風建設、強體健心、審美浸潤、勞動實踐等育人活動，大力實施本科生升學深造行動計劃，深化推進“貫通式”心理育人和“融入式”資助育人。聚焦園區育人功能，大力推進“一站式”學生社區建設，構建組織覆蓋、機制牽引、平臺支撐、內容供給“四位一體”一站式學生社區育人新范式，獲教育部優秀案例成果3項。
學校每年舉辦“榮耀青春”優秀學生星光盛典。
學校立足學科專業特色組織學生參與勞動教育生產實踐。
堅持“以本為本”，夯實本科高質量根基
強化“以本為本”，落實“四個回歸”，深入實施一流本科教育“620”計劃，統籌推進“新農科”“新工科”“新文科”建設，推進傳統專業交叉融合與轉型升級，深入推進卓越人才培養體系創新提質，全力提升本科人才培養質量。緊扣國家戰略需求，優化本科專業結構，建立健全專業動態調整機制，關停并轉37個傳統專業，新增13個戰略急需專業。遵循“學生中心、產出導向、持續改進”專業認證理念，以“基于綜合、立于專業、歸于個性”為核心，持續優化培養目標、畢業要求、課程體系之間的矩陣支撐。秉持“厚基礎、強素質、揚個性、求創新”的育人理念，優化“2+2+N”拔尖創新人才培養體系，3個省級基礎學科示范基地通過驗收。創新人才培養模式，強化學科交叉，培育“智慧農業”“文明交流互鑒”等交叉學科基地新賽道，新設“教育學+X”實驗班，開設“蠶學+生物技術”雙學士學位培養項目；推動產學研深度融合，獲批省級以上示范性新型學院5個。強化數智賦能，推進知識圖譜與數字教材建設，升級“縉云課堂”智慧教學平臺，推出AI助手“西小智”，構建教學管評育人新生態。
2024年11月，重慶日報單篇報道學校新文科、新農科、新師范建設成效。
對接戰略需求，培養高層次創新人才
緊扣國家戰略需求，深化研究生培養改革，實施研究生教育高質量發展行動計劃。持續推進研究生招生制度改革，通過完善“申請-考核制”、碩博連讀等選拔方式，構建本科直博、碩博連讀、申請-考核并行的多元化選拔體系。開展“國優計劃”研究生培養和本研銜接公費師范教育碩士培養工作，在理工農學院試點項目制培養改革。立足服務國家戰略，強化產科教融合，構建特色專業學位培養體系，創新產教融合培養模式，設立“智能產業工程師計劃”“鄉村振興”等聯合培養招生專項，建成市校兩級聯合培養示范基地432個，獲批重慶市研究生科研創新項目809項，獲批創新型人才國際合作培養項目10項；拓展專項項目，與重慶長安汽車股份有限公司等頭部企業與國家級科研機構建立深度合作關系，共同培養高層次應用型人才。獲批重慶市卓越工程師學院試點建設單位，科技小院育人成效獲教育部和主流媒體專題報道。
2024年12月，西南地區“國優計劃”研究生培養共同體成立儀式在學校舉行。
學校學子在科技小院助農增收，相關事跡被人民日報報道。
接下來，學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，錨定建成教育強國戰略目標，持續深化“服務需求、創新驅動、特色發展”改革路徑。緊扣國家戰略需求，構建“需求牽引-動態優化”的專業發展格局，持續打造教師教育和農科教育特色高地。深化產科教融合培養，創新“貫通式-多元化”的人才培養模式，推進“2+2+N”拔尖人才培養體系改革，構建覆蓋全周期的質量保障體系。聚焦成長生態優化，深化新學工“五能融合”高能級育人生態建設，持續完善“五育融通”育人機制，以高質量育人體系賦能學生全面發展。
